El cuarto Coloquio de Proyectos de Investigación del TdeA Institución Universitaria reunió, el 5 de noviembre, iniciativas de estudiantes de diferentes programas académicos y territorios, en una jornada que puso en evidencia cómo la investigación puede conectar el conocimiento científico con las realidades sociales y las experiencias de vida.
La investigación también nace de una pregunta sobre el entorno, de una práctica cotidiana, de una expresión cultural o de la necesidad de comprender mejor una realidad. Esa fue una de las ideas que atravesó este evento, organizado por el Departamento de Ciencias Básicas y Áreas Comunes (DCBAC), que convirtió el campus en un escenario para compartir experiencias y conocimiento y reconocer el potencial investigativo de los estudiantes.
Guiados por el lema institucional, “Inspirar el presente, transformar el futuro”, se convocó a estudiantes de diferentes programas, docentes y participantes de instituciones externas, quienes presentaron sus proyectos mediante la modalidad de póster. La jornada también contó con la participación de estudiantes de Territorio TdeA, cuyas iniciativas permitieron acercar las realidades de distintas regiones a las dinámicas de investigación universitaria.
Para Rubén Darío Ramírez, coordinador del área de Investigación del DCBAC, este espacio representa una oportunidad para visibilizar las experiencias que se construyen en los procesos formativos y demostrar que la investigación debe trascender las clases: “Las experiencias no deben quedarse en el aula, sino mostrarse, evidenciarse”, destacó además que el coloquio busca fortalecer una cultura investigativa en la que los estudiantes la incorporen en su formación y la relacionen con los desafíos de su entorno.
Cuando la realidad se convierte en pregunta de investigación
Uno de los aspectos más significativos de esta edición fue la diversidad de temas y disciplinas. Se presentaron 342 trabajos, una movilización académica que, según el profesor Ramírez, evidencia cómo el coloquio se ha venido consolidando como un espacio reconocido por la comunidad universitaria, ya que desde su segunda edición llena el coliseo.
Las propuestas mostraron la investigación desde múltiples perspectivas. Se presentaron proyectos relacionados con las ciencias básicas. “Trabajamos desde la neuroeducación, la biotecnología, la innovación, desarrollamos categorías afines a estas a estas áreas”, acotó el profesor. También hubo espacio para el medioambiente, la emocionalidad, el fenómeno del FOMO, la importancia del inglés en la formación profesional y las dinámicas del comercio internacional. También se abordaron asuntos sociales y culturales, como la influencia del rap en la construcción comunitaria, las experiencias de las comunidades trans, la influencia de la nostalgia en la reconstrucción de los recuerdos, una experiencia surgida de la asignatura de Procesal Civil llamada “Cocina tu demanda”, entre otros valiosos aportes surgidos de situaciones cercanas a los estudiantes, que adquieren profundidad cuando se abordan con herramientas académicas.
El territorio presente
La participación de Territorio TdeA tuvo un lugar especial durante la jornada. Estudiantes de municipios como Victoria (Caldas), Guarne, Zaragoza, Puerto Valdivia, Puerto Triunfo y Apartadó llevaron al campus experiencias relacionadas con sus contextos y cotidianidad.
Entre los temas compartidos estuvieron los cultivos, la caña de azúcar, la producción de panela y las dinámicas alimentarias y comerciales de las regiones. Para el profesor Ramírez, estas propuestas tienen un valor particular porque parten de conocimientos y prácticas que los estudiantes conocen de primera mano y que, mediante la investigación, pueden analizarse desde nuevas perspectivas.
Una comunidad académica que investiga en conjunto
La conferencia central estuvo a cargo de William Esteban Grisales, docente de la Facultad de Derecho del TdeA. Su intervención “La circulación del conocimiento científico: investigación, divulgación y responsabilidad académica”, planteó una reflexión sobre la investigación como una actividad viva, que no debe entenderse desde una mirada rígida o exclusivamente positivista. La investigación está presente en múltiples dimensiones de la vida. Los cambios sociales, las tecnologías emergentes y las nuevas formas de producir conocimiento también transforman la ciencia y su incorporación a los procesos formativos.
Los estudiantes recibieron retroalimentación docente y tienen la posibilidad de seguir profundizando en sus proyectos. De hecho, algunos contemplan convertirlos en sus trabajos de grado. Además, el DCBAC adelanta las memorias de las cuatro ediciones realizadas.
Así, el Coloquio de Investigación continúa consolidándose como una oportunidad para aprender a preguntar, observar, analizar y compartir. Pero, sobre todo, para comprender que investigar no es únicamente producir resultados: es desarrollar capacidades para interpretar el mundo, reconocer sus desafíos y participar en su transformación. Una apuesta que conecta el conocimiento con la vida y que aporta a la formación de estudiantes capaces de liderar y afrontar las realidades sociales de sus comunidades y del mundo.
