PRESENTACIÓN

Si bien en la formación de psicólogos(as) los estudiantes reciben cursos de evaluación psicológica, psicometría y pruebas o test de evaluación, es común que los estudiantes que están finalizando sus estudios o los egresados manifiesten que tienen vacíos en estos temas y que necesitan recibir una mayor formación. Incluso varias personas indican que recibieron sus conocimientos de una manera magistral y tuvieron pocas oportunidades para hacer ejercicios prácticos de aplicación de esos conocimientos.

Así mismo se ha identificado que varios profesionales que no saben cómo integrar la psicometría en su práctica profesional a través de la comprensión de los aspectos psicométricos de artículos científicos o del uso de pruebas que les pueda dar la oportunidad de evaluar la eficacia de sus intervenciones o acciones en su ámbito laboral lo cual se conoce como Psicología basada en la evidencia. De hecho, varios profesionales desconocen lo que la Ley 1090 de 2006, que regula el ejercicio profesional de la Psicología, plantea en relación al uso del material psicométrico en sus Artículos 45-48.

El curso propuesto pretende, por tanto, ayudar a profundizar en los temas que se han identificado de mayor necesidad para ser fortalecidos en los asistentes no solo a través de sesiones magistrales sino también de la aplicación de estos conocimientos con ejercicios prácticos y análisis de casos específicos.

OBJETIVOS

Fortalecer en los estudiantes y egresados de Psicología la comprensión de los principios psicométricos y su aplicación en el quehacer profesional a través de ejercicios prácticos y análisis de casos específicos que les ayude a realizar, lo que se ha denominado, psicología basada en la evidencia.

Objetivos específicos:

1. Identificar qué conocimientos tienen y cómo aplican la psicometría los estudiantes y egresados en sus prácticas profesionales
2. Repasar el conocimiento de psicometría visto en la formación de pregrado de Psicología a través de ejemplos prácticos
3. Brindar herramientas prácticas para la implementación de la psicometría en su ejercicio profesional
4. Realizar estudio de pruebas específicas y casos que permitan el desarrollo de habilidades de aplicación de los conocimientos vistos en el curso

CONTENIDO DEL PROGRAMA

a. La psicometría en el quehacer profesional de los psicólogos(as)
b. Conocimientos y principios psicométrico básicos
c. Aplicación de los conocimientos y principios de la psicometría en la interpretación de los resultados de las pruebas psicológicas
d. Identificación y estudio de pruebas psicológicas específicas para diferentes campos ocupacionales
e. Estudio de casos específicos donde la psicometría es de utilidad

 ALCANCE

Se espera que al terminar el curso los asistentes hayan podido comprender temas vistos en su formación como psicólogos(as) relacionados con la psicometría y su aplicación que antes no entendían o no sabían cómo aplicar. Así mismo, se espera que los asistentes empiecen a integrar los aportes de la psicometría en su ejercicio profesional en busca de una Psicología basada en la evidencia.

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PRESENTACIÓN

Es un programa encaminado a lograr la enseñanza de nuestro idioma dirigido, a las personas oyentes; brindando así la posibilidad de aminorar las barreras lingüísticas brindando la posibilidad de adquirir un nuevo idioma; que le permitirá conocer la comunidad Sorda desde su idioma y su cultura lo cual propenderá a una mayor inclusión y mejoramiento en accesibilidad en el ámbito académico, sociocultural, empresarial e institucional.

OBJETIVOS

Lograr una comunicación y comprensión de la Lengua de Señas Colombiana estimulando el aprendizaje de la misma; reconociéndola como el idioma propio de la comunidad sorda en pro de una mejor y adecuada comunicación.

Objetivos específicos:

• Estimular el desarrollo lingüístico.
• Adquirir un nuevo idioma.
• Generar conciencia de la necesidad de romper con las barreras comunicativas.

CONTENIDO DEL PROGRAMA

Módulo 1. (40 horas) Persona Sorda, Sociedad y relaciones familiares

• Concientización: lengua de señas y quién es la persona Sorda
• Concientización: Historia de los modelos de las personas Sordas
• Este Soy yo
• Normas de cortesía
• Identificación de personas
• Pronombres Interrogativos
• Calendario N°1
• Calendario N°2
• Relaciones personales N°1
• Relaciones personales N.°2
• Repaso de las sesiones del 3 al 10, preinforme
• Árbol genealógico
• Relaciones familiares
• Adjetivos calificativos N°1
• Adjetivos calificativos N°2
• Adjetivos calificativos N°3
• Oraciones simples
• Interacción con las personas Sordas
• Retroalimentación y repaso del nivel
• Exámen parcial II

Módulo 2. (40 horas) Profesiones y oficios en la Lengua de Señas

• Repaso del nivel anterior
• Verbos N°1
• Verbos N°2
• Verbos N°3
• Verbos N°4
• Gramática simple N°1
• Colores
• Prendas de vestir
• Gramática simple N°2
• Repaso de las sesiones del 2 al 9, preinforme
• Frutas, sabores y otros
• Bebidas
• Parámetros formacionales
• Alimentos N°1
• Alimentos N°2
• Verduras y hortalizas
• Carnes
• Interacción con las personas Sordas
• Retroalimentación y repaso del nivel
• Examen parcial II

Módulo 3. (40 horas) Contextos Educativos Cultura Sorda

• Concientización: Historia de ASANSO
• Concientización: Historia educativa de las personas Sordas
• Repaso de los niveles 1 -2
• Números naturales, ordinales y valores
• Naturaleza y medio ambiente N°1
• Naturaleza y medio ambiente N°2
• Animales N°1
• Animales N°2
• Animales N°3
• Animales N°4
• Repaso de las sesiones del 3 al 10, preinforme
• Gramática compuesta
• Manejo del espacio N°1
• Fábula
• Sitios de la ciudad N°1
• Sitios de la ciudad N°2
• Comunas de Medellín
• Interacción con las personas Sordas
• Retroalimentación y repaso del nivel
• Examen parcial II

Módulo 4. (40 horas) Gramática de la cultura sorda: Sordo Territorio y Ciudad

• Repaso de los niveles 1-2-3
• Profesiones
• Gramática compleja
• Otros adjetivos
• Verbos avanzados
• Señas propias
• Expresiones
• Párrafo N°1
• Manejo del espacio N°2
• Repaso de las sesiones del 2 al 9, preinforme
• Departamentos de Colombia e idiosincrasia de la cultura N°1
• Departamentos de Colombia e idiosincrasia de la cultura N°2
• Países de América
• Explicación del cuento
• Ensayo del cuento
• El cuento
• Película y socialización
• Interacción con las personas Sordas
• Retroalimentación y repaso del nivel
• Exámen parcial II

Módulo 5. (40 horas) Introducción a la Interpretación

• Concientización: Qué es interprete, interpretación y traductor, sus funciones.
• Repaso de los niveles anteriores
• Palabras homógrafas
• Teoría de la morfología N1
• Teoría de la morfología N2
• Comunidad sorda, cultura sorda, bilingüismo bicultural
• Tipos de adjetivos
• Expansión y reducciones de LSC
• Gramática complejos y párrafos
• Repaso de las sesiones del 3 al 9 – preinforme
• Manejo del espacio tridimensional
• Noticias
• Relato
• Narración
• Historia de mi vida
• Historia Muda

 ALCANCE

Adquirir saberes que consoliden nuevos proyectos de vida, ofreciendo posibilidades de cambio con respecto a la Comunidad Sorda y al entorno socio-cultural

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PRESENTACIÓN

En un mundo que a menudo deshumaniza y fragmenta la experiencia humana, la Psicología Clínica Humanista-Existencial ofrece un paradigma terapéutico que restaura la integridad del individuo. Este diplomado surge de la necesidad de formar profesionales capaces de comprender y acompañar al ser humano en su búsqueda de sentido, autenticidad y bienestar. A través de un enfoque experiencial y reflexivo, los participantes explorarán los fundamentos teóricos y las herramientas prácticas de esta perspectiva, aprendiendo a aplicarlas en diversos contextos clínicos y sociales.

OBJETIVOS

Formar profesionales competentes en la aplicación de los principios y técnicas de la Psicología Clínica Humanista-Existencial, y que fortalezca habilidades para acompañar a individuos, grupos y comunidades en la exploración de su potencial humano y la superación de sus desafíos vitales.

Objetivos específicos:

Fundamentar teóricamente:

• Profundizar en la comprensión de los conceptos clave de la Psicología Humanista Existencial, tales como la autorrealización, la autenticidad, la libertad, la responsabilidad y la búsqueda de sentido.
• Aproximar las aplicaciones de la fenomenología, hermenéutico, métodos comprensivos, propios de la psicología y el existencialismo en la práctica clínica.

Desarrollar habilidades prácticas:

• Entrenar en el uso de técnicas terapéuticas centradas en la persona, la empatía, la escucha activa y la exploración experiencial.
• Habilitar la elaboración de historias clínicas y la aplicación de estrategias de intervención desde un enfoque humanista.
• Proporcionar entrenamiento para la resolución de dilemas éticos que se presentan en la práctica clínica.

Aplicar en contextos específicos:

• Explorar la aplicación de la Psicología Humanista-Existencial en el abordaje de problemáticas como la depresión, la ansiedad, el duelo, los trastornos de personalidad y los conflictos relacionales.
• Comunicar la relevancia de este enfoque en la intervención con familias, parejas y grupos.

CONTENIDO DEL PROGRAMA

Módulo 1: Fundamentos y Teoría de la Psicología Humanista-Existencial

Título de la Unidad Temática:

•  "Principios y Conceptos Clave de la Psicología Humanista-Existencial: Una Visión Integral del Ser Humano”:

• Historia Psicología humanista
• Bases del Existencialismo
• Persona, salud y enfermedad (invitado externo: Ps. Daniel Franco)

• Vivencial

Módulo 2: Práctica Clínica y Metodología

Título de la Unidad Temática:

"Herramientas y Estrategias para la Intervención Terapéutica Humanista Existencial: Del Diagnóstico a la Autoayuda"

• Aplicación de la hermenéutica en la relación terapéutica.
• Características y desarrollo de una disposición empática en la relación terapéutica para un tratamiento efectivo.
• Modelo de historia clínica, entrevista, técnicas y estilo de devolución.
• Criterios diagnósticos desde la corriente y metodología humanista.
• Auto asistencia en psicología humanista. (invitado externo: Ps. Ana Sofia Restrepo)

• Vivencial

Módulo 3: Abordaje de Problemas y Dilemas Específicos

Título de la Unidad Temática:

"Exploración y Manejo de Desafíos Vitales desde la Perspectiva Humanista Existencial: Duelo, Relaciones y Etapas del Desarrollo"

• Comprensión de crisis vitales en las etapas del desarrollo.
• Desafíos existenciales del terapeuta. (invitado externo: Ps. Arturo Bustamante)

• Vivencial

 ALCANCE

Este diplomado está dirigido a estudiantes de psicología y/o profesionales, terapeutas, consejeros, trabajadores sociales y otros profesionales de la salud mental interesados en profundizar sus conocimientos y habilidades en Psicología Clínica Humanista-Existencial. El programa abarcará desde los principios filosóficos y teóricos hasta las técnicas de intervención más relevantes, proporcionando a los participantes una formación integral y práctica.

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PRESENTACIÓN

El dominio de herramientas como Microsoft Excel es esencial para brindar a estudiantes y profesionales las destrezas necesarias para gestionar datos, efectuar cálculos, generar gráficos y analizar información de manera eficaz. Estas competencias son cruciales para alcanzar el éxito en una amplia variedad de disciplinas.

OBJETIVOS

Proporcionar a los participantes las habilidades básicas necesarias para utilizar Microsoft Excel de manera efectiva, incluyendo la capacidad de ingresar, organizar y analizar datos, así como realizar cálculos y crear gráficos simples.

Objetivos específicos:

• Dominar las funciones básicas de Microsoft Excel, realizando operaciones básicas de entrada, aplicando formatos simples a celdas y rangos.
• Comprender y aplicar fórmulas para realizar cálculos simples.
• Adquirir habilidades en la gestión de datos: Ordenamiento, filtrado y aplicación de formatos condicionales.
• Dominar la creación e interpretación de gráficos simples.

CONTENIDO DEL PROGRAMA

UNIDAD 1 Conceptos básicos de Excel

• Fundamentos y generalidades de Excel
• Barra de Herramientas. Entrada de datos, edición de celdas y formatos.
• Configuraciones generales de la hoja de Excel.

UNIDAD 2 Funciones Básicas

• Referencias relativas, absolutas y mixtas.
• Formulas básicas, directas e indirectas Funciones Básicas
• Funciones lógicas
• Funciones de Búsqueda y Texto

UNIDAD 3 Gestión de datos

• Ordenamiento de datos
• Filtros básicos y personalizados
• Formatos de Tablas
• Formato condicional. Validación de datos.
• Segmentación de datos Introducción a tablas dinámicas

UNIDAD 4 Gráficos simples

• Creación de gráficos de columnas, barras y líneas.
• Modificación de gráficos: títulos, leyendas y ejes.

 ALCANCE

Al completar el curso de Excel Básico, los participantes desarrollarán competencias esenciales en el uso eficiente de Microsoft Excel. Esto incluye la capacidad de ingresar, organizar y analizar datos, así como realizar cálculos y crear gráficos simples. Estas habilidades les permitirán mejorar su productividad y desempeño tanto en el ámbito académico como profesional.

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PRESENTACIÓN

Es un programa encaminado a lograr la enseñanza de nuestro idioma dirigido, a las personas oyentes; brindando así la posibilidad de aminorar las barreras lingüísticas brindando la posibilidad de adquirir un nuevo idioma; que le permitirá conocer la comunidad Sorda desde su idioma y su cultura lo cual propenderá a una mayor inclusión y mejoramiento en accesibilidad en el ámbito académico, sociocultural, empresarial e institucional.

OBJETIVOS

Lograr una comunicación y comprensión de la Lengua de Señas Colombiana estimulando el aprendizaje de la misma; reconociéndola como el idioma propio de la comunidad sorda en pro de una mejor y adecuada comunicación.

Objetivos específicos:

• Estimular el desarrollo lingüístico.
• Adquirir un nuevo idioma.
• Generar conciencia de la necesidad de romper con las barreras comunicativas.

CONTENIDO DEL PROGRAMA

Módulo 1. (40 horas) Persona Sorda, Sociedad y relaciones familiares

• Concientización: lengua de señas y quién es la persona Sorda
• Concientización: Historia de los modelos de las personas Sordas
• Este Soy yo
• Normas de cortesía
• Identificación de personas
• Pronombres Interrogativos
• Calendario N°1
• Calendario N°2
• Relaciones personales N°1
• Relaciones personales N.°2
• Repaso de las sesiones del 3 al 10, preinforme
• Árbol genealógico
• Relaciones familiares
• Adjetivos calificativos N°1
• Adjetivos calificativos N°2
• Adjetivos calificativos N°3
• Oraciones simples
• Interacción con las personas Sordas
• Retroalimentación y repaso del nivel
• Exámen parcial II

Módulo 2. (40 horas) Profesiones y oficios en la Lengua de Señas

• Repaso del nivel anterior
• Verbos N°1
• Verbos N°2
• Verbos N°3
• Verbos N°4
• Gramática simple N°1
• Colores
• Prendas de vestir
• Gramática simple N°2
• Repaso de las sesiones del 2 al 9, preinforme
• Frutas, sabores y otros
• Bebidas
• Parámetros formacionales
• Alimentos N°1
• Alimentos N°2
• Verduras y hortalizas
• Carnes
• Interacción con las personas Sordas
• Retroalimentación y repaso del nivel
• Examen parcial II

Módulo 3. (40 horas) Contextos Educativos Cultura Sorda

• Concientización: Historia de ASANSO
• Concientización: Historia educativa de las personas Sordas
• Repaso de los niveles 1 -2
• Números naturales, ordinales y valores
• Naturaleza y medio ambiente N°1
• Naturaleza y medio ambiente N°2
• Animales N°1
• Animales N°2
• Animales N°3
• Animales N°4
• Repaso de las sesiones del 3 al 10, preinforme
• Gramática compuesta
• Manejo del espacio N°1
• Fábula
• Sitios de la ciudad N°1
• Sitios de la ciudad N°2
• Comunas de Medellín
• Interacción con las personas Sordas
• Retroalimentación y repaso del nivel
• Examen parcial II

Módulo 4. (40 horas) Gramática de la cultura sorda: Sordo Territorio y Ciudad

• Repaso de los niveles 1-2-3
• Profesiones
• Gramática compleja
• Otros adjetivos
• Verbos avanzados
• Señas propias
• Expresiones
• Párrafo N°1
• Manejo del espacio N°2
• Repaso de las sesiones del 2 al 9, preinforme
• Departamentos de Colombia e idiosincrasia de la cultura N°1
• Departamentos de Colombia e idiosincrasia de la cultura N°2
• Países de América
• Explicación del cuento
• Ensayo del cuento
• El cuento
• Película y socialización
• Interacción con las personas Sordas
• Retroalimentación y repaso del nivel
• Exámen parcial II

Módulo 5. (40 horas) Introducción a la Interpretación

• Concientización: Qué es interprete, interpretación y traductor, sus funciones.
• Repaso de los niveles anteriores
• Palabras homógrafas
• Teoría de la morfología N1
• Teoría de la morfología N2
• Comunidad sorda, cultura sorda, bilingüismo bicultural
• Tipos de adjetivos
• Expansión y reducciones de LSC
• Gramática complejos y párrafos
• Repaso de las sesiones del 3 al 9 – preinforme
• Manejo del espacio tridimensional
• Noticias
• Relato
• Narración
• Historia de mi vida
• Historia Muda

 ALCANCE

Adquirir saberes que consoliden nuevos proyectos de vida, ofreciendo posibilidades de cambio con respecto a la Comunidad Sorda y al entorno socio-cultural

MÁS INFORMACIÓN

 Conéctate con Internacionalización

Equipo Internacionalización

Carolina González Salazar
Directora de Internacionalización.
Teléfono: +57 (604) 444 37 00

Edwin Orozco Rojas
Auxiliar Administrativo.
Teléfono: +57 (604) 444 37 00

Manuela Muñoz Jiménez
Movilidad y Proyectos

Christian Alexander Rodríguez Castillo
Convenios

 Inicio extensión

El TdeA con Perspectiva Global

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