El campus Robledo del TdeA en Medellín fue escenario, el 7 y 8 de mayo, del encuentro regional de Ciencias Sociales, Periodismo e Información del proyecto Comunidades Académicas que Transforman Territorios, una iniciativa del Ministerio de Educación Nacional operada por la Universidad Industrial de Santander (UIS) y que convocó a diez universidades del país a una construcción colectiva.
El propósito del encuentro fue reunir a actores académicos, gubernamentales, sociales y empresariales para construir, desde las necesidades específicas de los territorios, propuestas de educación superior más pertinentes y articuladas con las realidades regionales.
La decana de la Facultad de Educación y Ciencias Sociales del TdeA Institución Universitaria, Ángela María Ramírez Betancur, destacó durante la instalación del evento la importancia de estos espacios de construcción colectiva y el papel de las universidades en la transformación social.
“Este proyecto que hoy lidera el Ministerio de Educación Nacional, de la mano con la UIS, nos convoca a todos como solucionadores de entornos educativos que ayudan a transformar nuestros contextos territoriales”, expresó la directiva, quien además resaltó el valor de las discusiones académicas orientadas a conquistar nuevos espacios para el desarrollo de los territorios.
Durante la jornada también se pronunció el director de Calidad para la Educación Superior del Ministerio de Educación Nacional, Luis Mauricio Urquijo, dando apertura al ejercicio colectivo en la capital antioqueña.
El directivo, representante del Ministerio, insistió en que la calidad educativa no puede desligarse de la pertinencia territorial ni de la participación activa de las comunidades.
“Estamos absolutamente convencidos y convencidas de que la calidad tiene que ver con la pertinencia territorial, la cual se construye con comunidades académicas, con diálogos de saberes y con la base social”, señaló.
Urquijo destacó además algunos avances en materia educativa para Antioquia, entre ellos el aumento superior al 60 % en las transferencias a instituciones de educación superior desde 2002, la creación de cerca de 50 mil nuevos cupos y las inversiones cercanas al billón de pesos en infraestructura educativa para el departamento.
Sin embargo, enfatizó que las cifras sólo adquieren verdadero sentido cuando se conectan con los territorios y sus comunidades. “La importancia de estos eventos es que le aportan alma, nervio y vida a todos esos esfuerzos que se hacen para territorializar la educación superior”, afirmó.
El funcionario también invitó a ampliar la visión tradicional de la tríada universidad-empresa-Estado, entendiendo que las transformaciones territoriales requieren incluir no solo a grandes instituciones y sectores económicos, sino también a las comunidades y organizaciones sociales.
Con estos ejercicios, extendidos a lo largo del país, se quiere garantizar una educación que recoja las necesidades latentes en los departamentos, se aprovechen sus recursos y los profesionales puedan educarse y quedarse en sus territorios para el desarrollo de los mismos.
Trabajo continuado
Por su parte, la asesora de Calidad de Educación Superior del proyecto en la UIS, Angélica María Zambrano Mantilla, explicó que esta iniciativa busca consolidar comunidades académicas amplias e interdisciplinarias que integren diversos actores de cada región.
Según explicó, durante 2025 se construyó una metodología participativa orientada a la creación de comunidades académicas para proponer programas con enfoque territorial, la cual actualmente se está implementando en diferentes regiones del país.
“Lo que hace esta metodología es partir del territorio, de las necesidades específicas, de las potencialidades y de cómo funciona cada región para que, a través de preguntas sencillas, las personas empiecen a definir el perfil de los programas académicos que realmente necesitan”, indicó.
Además, Zambrano explicó que el proyecto cuenta con dinamizadores regionales provenientes de sectores académicos, gubernamentales, empresariales y sociales, encargados de convocar actores estratégicos capaces de aportar al diseño de propuestas educativas pertinentes para cada contexto.
Hoja de ruta
El proyecto, liderado por la UIS, convocó a instituciones como el TdeA, la Universidad Nacional de Colombia, Universidad Tecnológica del Chocó, Universidad del Cauca, Universidad Tecnológica de Pereira, Universidad de Los Llanos, Universidad del Magdalena, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia y Universidad del Valle.
Cada Universidad prestó su campus para esta tarea colaborativa. El trabajo de este año comenzó en abril, en Floridablanca, donde se realizó el conversatorio y taller sobre artes y humanidades; continuó en Pereira donde el encuentro giró en torno a la agricultura, silvicultura, pesca y veterinaria; en Tunja se habló de ingeniería, industria y construcción; en Santa Marta sobre educación comercial y administración; y en Popayán la conversación se trató sobre educación.
El mes de mayo abrió con el encuentro en el TdeA que desarrolló el tema de ciencias sociales, periodismo e información; paralelamente, en el Chocó biodiverso se abordaron las ciencias naturales al igual que las matemáticas y la estadística.
Los encuentros terminan este mes con evento en Cali donde se pondrá sobre la mesa el tema de la tecnología de la información y la comunicación; en Villavicencio, salud y bienestar; y derecho en Bogotá.
“Y cuando terminemos en junio nos vamos a encontrar en Bogotá con representantes claves de cada una de las áreas para hacer dos cosas: validar los resultados, ver cuáles son nuestros puntos de encuentro, las buenas prácticas en que nos diferenciamos; y tener una perspectiva interdisciplinar de todas las áreas para poder hacer nuestra perspectiva. Nuestro propósito principal es crear la perspectiva de educación superior con enfoque territorial por área de conocimiento para todo Colombia, ese es el compromiso”, concluyó Zambrano.
