Cinco estudiantes del TdeA fueron reconocidos entre los diez mejores participantes de las Américas en los Cisco Cyber Games Americas 2026 – Ethical Hacker Edition, competencia internacional de Cisco Networking Academy que reunió a más de 1.000 estudiantes de 21 países en torno a retos de ciberseguridad, hacking ético y resolución de problemas técnicos.
El logro fue alcanzado por los Ximena Rosales López, Juan Manuel Tamayo García, Juan Pablo Lotero Usuga, Jesús Adrián Centeno Montiel y Reinaldo Enrique Rodríguez Hernández, estudiantes de los programas Tecnología en Gestión de la Ciberseguridad y Tecnología en Sistemas e integrantes del Semillero de Ciberseguridad de la Facultad de Ingeniería, orientado por el docente Tulio Enrique Cano Velázquez. Los estudiantes ocuparon posiciones consecutivas entre el quinto y el noveno lugar del Top 10 de los Cyber Champions de las Américas.
La competencia hizo parte de una ruta formativa de Cisco Networking Academy que incluyó el curso Ethical Hacker, de 70 horas, y una fase final tipo Capture The Flag, realizada el 30 de junio, en la que los participantes debían resolver retos asociados con auditorías, vulnerabilidades, redes, riesgos informáticos y escenarios propios de la seguridad digital.
Para el profesor Tulio Enrique Cano Velázquez, coordinador del Semillero de Ciberseguridad, este resultado evidencia el compromiso de los estudiantes y el avance de la Institución en un campo estratégico para la transformación digital. “Cuando escuché de la actividad, les propuse a los muchachos que este semestre trabajáramos en eso, que nos metiéramos fuertemente. Yo estuve como instructor y coach, apoyándolos en algunas cosas”, explicó.
Cano Velásquez destacó también que “la academia Cisco en el TdeA es relativamente nueva, tiene cerca de un año y medio de creada, y competimos con academias que tienen diez o quince años de trayectoria. Además, para los muchachos era la primera vez en una experiencia de este tipo, y aun así lograron posicionarse del quinto al noveno lugar”.
Preparación desde el semillero
El proceso de preparación se articuló desde el Semillero de Ciberseguridad, que lleva un semestre de creado y está integrado por estudiantes de diferentes programas y de las sedes Robledo y Aburrá Sur del TdeA.
El participante Reinaldo Enrique Rodríguez Hernández destacó que la preparación combinó estudio individual, acompañamiento grupal y simulaciones de retos. “Además de lo que veíamos en el semillero, fue un gran trabajo individual y en equipo, porque nos reuníamos para hacer simulaciones de captura de bandera, practicar. También hubo mucho estudio teórico y, una cosa que nos ayudó de gran manera, fue que si alguien dominaba un concepto más que los demás, se lo enseñaba al grupo, y al mismo tiempo reforzaba su propio conocimiento”, afirmó.
Retos técnicos, lectura crítica y manejo del tiempo
Durante la competencia, los estudiantes enfrentaron escenarios que simulaban situaciones cercanas al ejercicio profesional en ciberseguridad. Los retos exigían interpretar contextos, revisar información técnica, aplicar conceptos normativos y responder con precisión bajo presión.
Juan Manuel Tamayo García explicó que “los retos iban muy asociados con lo que habíamos aprendido en el curso. Nos ponían un contexto, por ejemplo, que un equipo de TI llegaba a hacer un monitoreo o una auditoría, y a partir de eso teníamos que responder preguntas puntuales. Uno de los retos más difíciles fue leer una auditoría real, en inglés, en la última misión. Había que entender muy bien la pregunta y buscar la respuesta en un documento que podía tener muchas páginas. No era solo saber del tema, sino leer bien, interpretar y responder con precisión”.
Para Juan Pablo Lotero Usuga, además de la complejidad técnica, uno de los principales desafíos fue el tiempo. “Yo trabajo y tenía el tiempo muy limitado para participar. Se supone que había un lapso de tres horas para hacerlo, pero uno, con las obligaciones que tiene, debe organizarse muy bien. Ese fue uno de los mayores limitantes: responder rápido, concentrarse y cumplir también con lo que había por fuera del evento”, señaló.
La competidora Ximena Rosales López, quien destacó el orgullo de representar al TdeA en un escenario internacional, señaló que esta “fue una experiencia muy bonita porque no te estás representando solo a ti, sino que estás dando la cara por una institución frente a otras academias y otros países. Me siento muy orgullosa y satisfecha. Tanto yo como mis compañeros hicimos un muy buen trabajo, disfrutamos cada parte del proceso y estamos orgullosos de que, para ser nuestra primera vez, nos haya ido tan bien”.
Aprendizajes para el mundo laboral
Más allá del reconocimiento, los estudiantes coincidieron en que la experiencia fortaleció competencias necesarias para su futuro profesional. “Estos Cyber Games nos ayudaron a comprender muchos conceptos que desconocíamos. El curso se centraba mucho en leyes, normas y temas necesarios para ser hackers éticos. En este ámbito de alta tecnología, la ciberseguridad se ha vuelto fundamental para encontrar vulnerabilidades y comprender riesgos como fraudes, spam, phishing o vishing. También nos ayudó a entender redes, sistemas y algo de programación”, afirmó Juan Manuel Tamayo García.
Para Juan Pablo Lotero Usuga, el proceso también dejó aprendizajes humanos y colaborativos, fundamentales en la formación académica, puesto que, cómo señaló, “algo muy importante fue la amistad y la manera de conocer a los compañeros. Gracias a ellos pude avanzar. Yo estaba estresado por el tiempo, por el trabajo y por no entender muchos temas, pero gracias a lo que hicimos juntos pude comprender mejor. Eso también hizo parte del aprendizaje”.
Con este resultado, el TdeA destaca en escenarios internacionales de formación tecnológica y reafirma su apuesta por la ciberseguridad como un campo clave para el desarrollo profesional, la protección de la información y la respuesta ética ante los desafíos del entorno digital.
